Im Mathematikunterricht. "Wie viel ist ein Drittel von vier Sechszehntel?", will der Lehrer wissen.<br />Der helle Schüler: "Über so etwas zerbreche ich mir doch niсhт den Kopf. Viel kann das ja eh niсhт sein, oder?"
Im Mathematikunterricht. "Wie viel ist ein Drittel von vier Sechszehntel?", will der Lehrer wissen.
Der helle Schüler: "Über so etwas zerbreche ich mir doch niсhт den Kopf. Viel kann das ja eh niсhт sein, oder?"