L'étudiante français a levé la main et a dit: - « Excusez-moi Madame, mais je ne sais pas comment dire des fractions. Comment dites-vous cela? » «Facile», dit l'enseignant, «il suffit de dire le...

L'étudiante français a levé la main et a dit:
- « Excusez-moi Madame, mais je ne sais pas comment dire des fractions. Comment dites-vous cela? »
«Facile», dit l'enseignant, «il suffit de dire le chiffre du haut, puis le chiffre du bas est lu comme un nombre ordinal. Par exemple, 2/3 correspond à« deux tiers », 3/4 correspond à« trois quarts », et 2/5 est «deux cinquièmes». »
« Merci, je comprends », a déclaré l'étudiant d'échange.
« Bien », a dit le professeur, puis a demandé à l'élève, « alors comment dites-vous 4/8? »
« Dois-je réduire? » demanda le garçon.
« Ce serait mieux », a déclaré le professeur.
« Une seconde, » dit le garçon.
«Prenez tout le temps dont vous avez besoin», dit le professeur.

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