Piadas de estudantes

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Студент на изпит по химия. Le professeur de chimie inscrit la formule HN03 sur le tableau. Кандидат студентски изпит по химия. Преподавателят държи колба със сярна киселина и пита студента: Professore: "Chi sa cos'e' l'H2SO4?". Nauczyciel chemii pisze na tablicy wzór chemiczny. - Co to jest? - pyta się Jasia. - To jest... no, mam to na końcu języka... - Wypluj szybko, bo to kwas solny! Nauczyciel napisał na tablicy wzór chemiczny i otworzył dziennik: - Małgosiu, co to za wzór? - To jest... No, mam to na końcu języka... - Dziecko, wypluj to szybko! - mówi nauczyciel. - To kwas siarkowy... Στο μάθημα της Χημείας: - Θα μας πεις παιδί μου τι είναι το θειικό οξύ; - Μα... μάλιστα κύριε. Χμμμ... το ξέρω... εδώ το έχω στην άκρη της γλώσσας μου... - Φτυ....φτύστο παιδί μου γρήγορα, θα... Det var nok en nokså vanlig kjemitime på Elvebakken videregående skole i Oslo, og tiden var kommet for å teste elevene i leksen siden sist. – Hvilken syre har formelen HNO3? spurte læreren... Професор написав на дошці формулу хімічної речовини. Потім показав пальцем на неуважного студента: — Ви! Назвіть, будь ласка, цю речовину. — Хвилиночку, професоре... Воно у мене так і крутиться на... Opettaja kysyi Jussilta kemian tunnilla: - Mikä aine on H2SO4? Jussi vastasi: - En taida muistaa, mutta se on aivan kielen päällä. Opettaja huusi hädissään: - Jussi! Se on rikkihappoa, sylje se... Pan učitel píše na tabuli vzorec H2SO4 a ptá se podřimujícího Petra, co je to za vzorec. Petr koktá: „Pane učiteli, mám to na jazyku.” „Tak to honem vyplivni, protože to je kyselina!” Kémia órán a tanár úr felír egy képletet a táblára, majd felszólítja az egyik diákot: - Nos, ez minek a képlete? - Jaj, tanár úr, itt van a nyelvemen... - Akkor köpje ki gyorsan, mert ez a sósav! Un professore chiede agli alunni: "Sapete dirmi cos'è la formula chimica H2SO4?" E l'alunno secchione tenta di rispondere: "Aspetti professore ce l'ho sulla punta della lingua!!!!" E l'insegnante:...
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Naquela segunda-feira, os alunos entregam a redação que a professora havia encomendado no final de semana. Todo mundo entrega uma folhinha ou no máximo duas, somente o Joãozinho aparece com um calhamaço de papel encadernado.
— O que é isso, Joãozinho? — pergunta a professora.
— É a minha redação professora!
Cheia de curiosidade, a professora toma aquele enorme volume na mão. Abre a primeira página e lê:
"A Grande Cavalgada"
. Vira a segunda:
"Cataplóc, Cataplóc, Cataplóc"
E na terceira:
"Cataplóc, Cataplóc, Cataplóc"
E na quarta:
"Cataplóc, Cataplóc, Cataplóc". E assim sucessivamente, ela vai lendo uma a uma, as páginas do livro e em todas as mesmas palavras "Cataplóc, Cataplóc, Cataplóc".
Até que ela chega à última página "Cataplóc, Cataplóc, Cataplóc... ôôôôôôôôôaaaaa".
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O professor do colégio estava dando uma aula sobre o Amor. Para ilustrar, pede aos seus alunos que deem exemplos de atos de amor.
A Claudinha apresenta o seguinte:
— No dia do aniversário da minha tia, o titio deu a ela uma caixa de bombons!
O Paulinho conta:
— Um dia meu pai chegou em casa com um buquê de rosas para a minha mãe.
Foi quando o Joãozinho pediu para falar:
— No mês passado, meu primo comprou uma moto nova e começou azarar a filha do vizinho. Conversa pra lá, conversa pra cá; ele convenceu a garota a ir dar uma volta de moto. Ela subiu na garupa e eles desceram a rua.
Como a conversa estória estava comprida, o professor pergunta:
— Joãozinho, mas cadê o ato de amor dessa historia?
E o Joãozinho responde:
— Mas eu ainda não terminei! — e toca a história para frente — No fim da ladeira ele virou para pegar a outra rua, só que entrou na mão errada. Quando viu, vinha vindo um ônibus pra cima deles. Assustado ele desgoverna a moto e os dois se arrebentam num muro.
— Mas Joãozinho, onde é que está o ato de amor da sua história? Eu não vi nenhum. — pergunta o professor.
Mas o Joãozinho imediatamente responde:
— É... Eu também não vi o tal ato de amor, mas que eles se fuderam, se fuderam!
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A professora pergunta pra classe:
— Quem sabe me dizer qual é o menor inseto existente na face da Terra?
— Só pode ser piolho! — diz o Paulinho.
— Quase, Paulinho...
— Eu sei! Eu sei! — grita Joãozinho, lá do fundo da sala — É o Penumbis pumbis!
— Penumbis pumbis? — pergunta a professora, indignada — Que inseto é esse?
— Ahhh... É um bichinho que fiса grudado nos pêlos do saco...
— Menino, você tá zoando comigo? De castigo! Você vai ter que fazer uma outra pesquisa em casa e trazer a resposta certa amanhã!
No dia seguinte,a professora pergunta:
— E então, Joãozinho? Trouxe a pesquisa?
— Trouxe sim, fessora...
— E qual é o menor inseto do mundo?
— É Xolonguis xong!
— Xolonguis xong? Isso não existe!
— Claro que existe, professora.
— Ah, é? E onde a gente encontra esse inseto?
— Ele fiса grudado nos pêlos do saco do Penubis pumbis!
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Ο Γιωργάκης στο σχολείο... Γραμματική. La maîtresse demande a toto de conjuguer le verbe marcher au présent et à toutes les personnes. Toto lui répond : En el colegio, le dice el maestro a Jaimito: - Pepito, conjuga el verbo caminar. En el colegio: - Jaimito, conjuga el verbo andar - Yo, yo,...., yo, ..... yo ando....Tú, .. esto, tú andas..... - Más deprisa! - Él corre, nosotros corremos, ellos corren. C’est Paul à l’école, son maître lui demande de conjuguer le verbe marcher au présent: Paul: – Je mar…che, tu.. mar..ches, il…mar…che… Le maitre lui demande alors: – Plus vite Paul, plus vite!... La maîtresse demande à Toto  - Peux tu me conjuguer le verbe marcher au présent?  - Je. ......marche tu........tu....Maaaarches  - Plus vite Toto - Je cours Le maître demande à toto de conjuguer le verbe marcher au présent. Toto commence lentement : - Je marche... Tu marches... Il marche... Le maître : - Plus vite. - Nous courons-vous courez-ils courent.
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